ab 7 Jahren
ohne Vorkenntnisse
kleine Gruppen
wöchentlich 120 Minuten
Kinder entwickeln eigene kleine Games, gestalten Spielwelten und lernen, wie Figuren, Regeln und Abläufe in einem Spiel funktionieren.
Mit visueller Programmierung lernen Kinder spielerisch, Befehle richtig anzuordnen und einfache Programme selbst zu erstellen.
Ob Spiel, Animation oder 3D-Modell – Kinder lernen verschiedene digitale Werkzeuge kennen und setzen damit eigene Ideen um.
Ganz nebenbei werden Maus, Tastatur, Dateien und Programme immer vertrauter und die Kinder lernen, selbstständiger am Computer zu arbeiten.
Lernpfad: bis zu 8 Jahre – vom Grundschulalter bis ins Jugendalter
Module: 50
Empfohlenes Einstiegsalter: 7-9 Jahre
Unterricht: 120 Minuten wöchentlich
Kein 8-Jahres-Vertrag: Der Lernpfad zeigt die langfristigen Entwicklungsmöglichkeiten. Ihr Kind startet zunächst in einer passenden Gruppe und kann sich Schritt für Schritt weiterentwickeln.
Schülers Alter 7-9
Alle Kinder starten gemeinsam im September. Keine Vorkenntnisse nötig.
Dienstag 17 Uhr
Aufgaben Schritt für Schritt verstehen und eigene Lösungswege finden.
Eigene Ideen entwickeln und sie in Spielen und digitalen Projekten sichtbar machen.
Erleben: Ich kann selbst etwas am Computer erschaffen.
Gemeinsam ausprobieren, sich gegenseitig helfen und eigene Projekte präsentieren.
Kein 8-Jahres-Vertrag: Der Lernpfad zeigt die langfristigen Entwicklungsmöglichkeiten.
Der Lernweg führt Kinder Schritt für Schritt an die digitale Welt heran. Zu Beginn stehen spielerische Aufgaben, kreative Games und visuelle Programmierung im Mittelpunkt. Mit zunehmender Erfahrung werden die Projekte anspruchsvoller und die Kinder lernen neue Werkzeuge und erste Programmierkonzepte kennen.
Dabei geht es nicht darum, möglichst früh komplizierten Code zu schreiben. Die Kinder entwickeln zunächst ein Verständnis dafür, wie Computer und Programme funktionieren, lernen logisch zu denken und erleben, dass sie digitale Inhalte selbst gestalten können.
Nein. Für eine neue Gruppe sind keine Vorkenntnisse nötig. Bei bestehenden Gruppen schauen wir in der Probestunde individuell, ob Alter und Wissensstand passen.
Das besprechen wir gemeinsam in der Probestunde. Anhand der Erfahrung Ihres Kindes empfehlen wir die passende Gruppe.
Ja, wenn Alter, Wissensstand und die Gruppe gut zueinander passen. Das prüfen wir gemeinsam in der Probestunde.
Ihr Kind nimmt an einer echten Unterrichtsstunde teil, lernt die Kursleitung und die Gruppe kennen. So können wir gemeinsam feststellen, ob der Kurs passt.
